Mi sono trovata in contrasto, lo scorso anno, con alcune mie colleghe al momento di "orientare" la mia terza alla scelta per l'anno successivo. Si è venuta a delineare proprio la dicotomia che dici tu. Io semplicemente non mi sono sentita, e non mi sentirei mai con nessuno, neppure più adulto, di dire: "secondo me, tu questo lo puoi fare e quest'altro no".
Si dice che una frase del genere porti in futuro a meno fallimenti e delusioni, ma perché? La delusione e il fallimento fanno comunque parte della vita, e la mancanza di abitudine a delusioni e fallimenti è spesso all'origine di comportamenti violenti e frustrazioni che poi fanno "ammalare". Chi sono io, se pur delegata a educare e istruire una persona, per poter dire a quella persona cosa potrà o non potrà fare nella sua vita futura? Posso affiancarla, non determinarla. Le aspirazioni, i desideri sono il motore fondamentale della vita, possiamo anche essere ridimensionati dal mondo che ci circonda, ma è importante che nessuno ci limiti prima del tempo.
Grazie grazie grazie per quello che hai scritto, Maria Rosaria. Mentre buttavo giù quelle parole, avevo ancora nelle orecchie colleghe e colleghi sciorinare il loro rituale "come può pensare di fare X, con questi voti?", "non ha proprio logica" etc. Di norma, il mio atteggiamento viene scambiato per 'buonismo' se non proprio disinteresse, come se "facciamogli/le fare quello che vuole!" fosse la soluzione. Mi chiedo se questi adulti sono in grado di riconoscere che, a 40 come 60 anni, nessuno saprebbe indirizzarsi, con tali criteri. Perché il punto è sempre uno: il problema è ESSERE ADATTI A...?
Io, appunto, credo che per quanto tu possa essere "esperto" e dotato di esperienza (di vita, professionale, etc.), non si possa e non si debba mai assumersi la responsabilità di dire ad un altro essere umano quello che può o non può fare, perché purtroppo c'è il rischio che quel "puoi fare" diventi "puoi essere"...
Mi sono trovata in contrasto, lo scorso anno, con alcune mie colleghe al momento di "orientare" la mia terza alla scelta per l'anno successivo. Si è venuta a delineare proprio la dicotomia che dici tu. Io semplicemente non mi sono sentita, e non mi sentirei mai con nessuno, neppure più adulto, di dire: "secondo me, tu questo lo puoi fare e quest'altro no".
Si dice che una frase del genere porti in futuro a meno fallimenti e delusioni, ma perché? La delusione e il fallimento fanno comunque parte della vita, e la mancanza di abitudine a delusioni e fallimenti è spesso all'origine di comportamenti violenti e frustrazioni che poi fanno "ammalare". Chi sono io, se pur delegata a educare e istruire una persona, per poter dire a quella persona cosa potrà o non potrà fare nella sua vita futura? Posso affiancarla, non determinarla. Le aspirazioni, i desideri sono il motore fondamentale della vita, possiamo anche essere ridimensionati dal mondo che ci circonda, ma è importante che nessuno ci limiti prima del tempo.
Grazie grazie grazie per quello che hai scritto, Maria Rosaria. Mentre buttavo giù quelle parole, avevo ancora nelle orecchie colleghe e colleghi sciorinare il loro rituale "come può pensare di fare X, con questi voti?", "non ha proprio logica" etc. Di norma, il mio atteggiamento viene scambiato per 'buonismo' se non proprio disinteresse, come se "facciamogli/le fare quello che vuole!" fosse la soluzione. Mi chiedo se questi adulti sono in grado di riconoscere che, a 40 come 60 anni, nessuno saprebbe indirizzarsi, con tali criteri. Perché il punto è sempre uno: il problema è ESSERE ADATTI A...?
Io, appunto, credo che per quanto tu possa essere "esperto" e dotato di esperienza (di vita, professionale, etc.), non si possa e non si debba mai assumersi la responsabilità di dire ad un altro essere umano quello che può o non può fare, perché purtroppo c'è il rischio che quel "puoi fare" diventi "puoi essere"...
esatto!